Вялотекущий процесс (латентная шизофрения)

Тамара училась на отлично и в школе, и в вузе, и аспирантуру закончила, блестяще защитившись. С докторской дела обстояли не так гладко, процесс набирал обороты: Тамара становилась всё более конфликтной в отношениях с людьми и чрезмерно рациональной. Всё труднее ей становилось учитывать чужое настроение, чувства и эмоции. В процессе общения её реакции были более менее нормальны, но если ей приходилось инициировать диалог, то обращалась она не к человеку, а к функции, постепенно переставая понимать, что другой может быть не в настроении, занят, устал и прочее. Разумеется, других раздражал такой подход и не хотелось поддерживать контакт.
Продукция появилась в виде слуховых галлюцинаций. Изредка Тамара слышала голоса и вступала с ними в диалог. Длилось это несколько минут и на людях случалось крайне редко. В остальном её жизнь проходила вполне социализировано: работала, поддерживала с матерью внешне нормальные отношения, путешествовала и посещала огромное количество выставок. Иногда воплощала несуразные идеи в одежде, использую то, что давно пора уже выбросить. На замечания в этой связи не реагировала. Не умела увидеть подлинность литературных героев и персонажей. Могла как подросток восхищаться ходульными "картонными" образами низкосортной литературы при том, что образование имела филологическое и работала по этой специальности.